天賦／感恩

談「天」，聊只是「人」頭頂上「兩片有限的眼界」？

天賦，乃自然之稟，其中「機謀遇構」，既是秉承先天，亦是後天賴以進修之「材」。微妙的是一切「稟賦」皆有其大小先後交錯成行之道，箇中可「盤算」的資質，其複雜性又豈只是思想家、科學家、教育家及社會學家面對的「根本物理結構」問題？真理天道，豈能理所當然的按個別「給與」、「授與」或「施與」的條件相應運算？有教無類，其言怎說？

「演藝界」愛論「天才」，卻多把「表演慾」誤作「天資」者眾！人說「天資難求」，乃多假設著或理想化「表現能力」的「應有條件」。微觀人體內每一個細胞的新陳代謝過程，它的「變數」，豈能獨靠「天資」？遊碰上的千千萬萬，幾許教人反覆思量箇中可能質變。能細緻閱讀其中種種，已是一生的趣味功課……

講求「天份」的「藝術」，多弔詭地按「特殊需要」把人「打壓」成「可造之材」！按「道」理「說」的過程中，卻將其吹噓的「人文精神」，很容易扭捏成「不明所以」的「不文明假想」！

人之「賦」，其「天」還看其行動的出處！

假如戲劇是談「天份」的藝術，它很容易會淪為另一種「馬戲班表演」，賣弄「奇技」或「異品」的「變態開心樂園」！或許，皆因舞台上的「現」「實」，總愛弔詭，令人覺得不自在。它更像一具超級顯微鏡，這邊廂一絲一線的滲透著的人生百味，那邊廂卻也把人放大得有點過份，甚至給虛榮心一次又一次展示其無底的貪婪，將藝術意圖推埋一角，少理箇中細密情由……

戲劇似一群「表演者」自蠶在循環自建的「戲劇策動」中，藉假想的「表演天份」，試圖啟動「築建世界」的「意志」，卻看不見深入的文化探問！人的「天份」，似在自建的「樓城」和有限的軌跡下，選擇性再行規劃已有知識版圖，獨缺鑽入或分析人物背後的特殊個性。「樓」象，變成浮面的「行動概念」；「城」規，變成瑣碎不全的「行動綱領」。在「表演」的前設底下，「故事演繹」和「現況引錄」似相互爭戰，演員和被引錄的人物，似相互在缺乏深化的「文本轉移」中，各自抵消，不但失卻了藝術的穿透力，更容易不斷反覆錯置了文化轉向間細密而複雜的內涵。

貝克特的文字，不斷提醒我們：人底「築建意志」，背後無限的交錯和煩雜的思緒，彷彿像在身體裡微觀其內置「精神樓城」，其組合、拆建、重構等等充斥著矛盾和撞擊的形成幻體，輾轉間在迂迴曲折的管道上患得患失，似有還無的不停地重複、接疊、假借任何可能機遇，構造旅程上穿插生命此起彼落的「建築幻影」。生活的樓城，亦同時交替著難以「實質規劃」的內外變數，循文化心脈的轉移，城市深似某特定人間的活動版圖，對照著每天每日相互築建著的幻象，借物理構疊、碰觸而衍生出不同的意態。

香港的文化樓城，又豈獨是人家昔日殖民時期授與的產物？文化，心承，其「意」卻多在行動者骨頭裡的現實，隨時空轉換著意識發作的方位！

人，奈「天份」何如，總得學上「承先啟後」的法門，孕育下一回「天賦」的「意外」，假想著「可能的美麗光景」！

站在香港樓城間向上望的「兩片天」，其「空間」確是「後天禮成」的「傑作」！「感恩」，又理應從何說起？

日前在一個新移民婦女工作坊，目睹一對母子「相看」的尋常事件：母親不斷怪責年僅兩歲半的兒子怕醜，自愧他仍不會說話；兒子似接受了「語言規劃」，不發一句聲。細看小孩眼睛靈巧，心思本實不少。唯獨在母親因自身「有限條件」及假設社會賦予的「有限資源」，在過份自覺及嚴重缺乏自信的推磨下，遂不其然以兒子為「擋箭牌」，以「抵禦」可能「外侮」的眼光。兒子的「天份」，一再被母親的「夢魘」而無時無刻面對著語話的「嚴峻挑戰」！二者的無奈，相互頓似沉溺在眼下「先天詛咒」的狙擊中，深恐找不著可暫緩下墮的浮萍。我拿出紙筆，試圖與小孩「畫公仔」溝通，母親急忙伸出「援手」，緊執兒子持筆的右手，教他「正確控筆」寫上「一」字，好讓人家欣賞兒子「知書識禮」的「本事」。我說：「先放手。讓他自己學習捉控筆桿的樂趣。」母親支吾幾回，擔心兒子「出醜」，多次忍不住伸手支援。我重複向母親解釋讓他摸索自學的重要，最後她終於忍手，目睹兩歲多的手開始享受「動筆」的滋味。我畫上幾條線，他已跟上；再繞上一個圈，他笑出響亮的「第一聲」；輾轉幾回，循著眼前視象逐一轉化的「新發現」，他開始斷斷續續的講話，弄得旁邊眾媽媽替他高興。離開前，這位母親依舊抱怨，言下之意離不開：「怕醜冇用」……

這位媽媽曾如是重複地說：她年幼時，母親也是如此「照顧自己」的！ 在農村社會長大的她，竭力地迎合城市人的訴求，兒子遂變成「實習跳板」，冀換得一份卑微的尊重！

感恩，委實是一件不知從何理解的事，很容易變成「風涼話」！

每人的「天賦」和「條件」不一，在複雜的社會建構下，「細胞」的「資質」循萬千配套的氛圍下，悟出的不同「智慧」，其「根源」理應何究？細胞間在生命管道上構建的「樓城」，其「相貌」又可怎思量？最後，又一再墮入「道德巢卵」的支配，難免又一再自慚形穢！

近日與孫惠芳綵排貝克特《快樂的日子》，回看二十年間光景，在她臉上流露出給經驗打造過的人生面相，畢竟早超越「天賦」的「疑惑」。循她生命裡的特殊軌跡，貝克特的文字已增添上多層與自身生活割不開的關係，能重新認知其中細碎，實是一次難得的「福氣」。「感恩」者，是驗證生命中微妙的細密轉化，勾劃著一頁又一頁的生活版圖；情感與思想，遊刃其中，拼湊出片片深刻而仍隱約不停動蕩著的浮雕，在腦蓋骨內繼續「敲鑼打鼓」，假想著一朝因死亡終結而可能休止的一刻！在此之前，承天賦之運，感嘆生命之無常……

真的感謝孫惠芳的心誠分享，給我再進一步認識這位多年不見的朋友。目睹女兒初次自行踏步走路那刻，她如是感想：「她，不是我的。她，是一個獨立自主的人。」 接受人的獨立性，是學習欣賞特殊天賦的重要起點！

天賦，無常。感恩，無常間的有常感嘆，其物頗值堪輿！

瘋語在快樂的日子／2008年12月1日